Congreso Internacional de Lingüística del Corpus

Lingüística Aplicada

AESLA. Asociación Española de Lingüística Aplicada.
http://www.aesla.uji.es/

Ciberpragmática 2.0

En Ciberpragmática 2.0. Nuevos usos del lenguaje de Internet, editorial Ariel Letras, 1ª edición septiembre de 2010, Francisco Yus,  profesor titular de la Universidad de Alicante revisa su anterior libro Ciberpragmática (2001) y continúa con el tema del lenguaje de internet en su publicación Realidades Virtuales (2007).

El autor aborda el tema discursivo pragmático que se da en la Red de forma revisada y actualizada: blogs, los sitios de redes sociales, mensajería instantánea, buscadores de información y documentos digitales.

El libro de 366 páginas contiene siete capítulos: Pragmática, contexto y relevancia. La presentación de la persona en la web cotidiana. Relevancia en la página web. Las redes sociales de Internet: La Web 2.0. La conversación virtual. Tienes un e-mail. La cortesía en la red y Conclusión: hacia Ciberpragmática 3.0.

Francisco Yus se ha especializado en la aplicación de la pragmática cognitiva a los discursos de masas y a los diferentes aspectos de la comunicación verbal.

Tesis

En Cómo hacer una tesis (editorial Gedisa) Umberto Eco aconseja a los estudiantes de humanidades: cómo escoger un tema apropiado para la elaboración de un trabajo de investigación, la organización del tiempo para su desarrollo, la búsqueda bibliográfica y algunos métodos de estructura del trabajo.

Es un libro positivo, que motiva, interesante y básico para todo aquel que va a adentrarse en trabajos de investigación, donde hay ejemplos e impresiones personales para que el lector extraiga sus propias conclusiones y avance en su trabajo.

Se trata de un libro recomendable con 233 páginas estructurado en 6 capítulos: Introducción, la elección del tema, la búsqueda del material,  el plan de trabajo y las fichas, la redacción, la redacción definitiva y conclusiones.

Weblogs

El weblog como herramienta de aprendizaje y trabajo en la enseñanza secundaria. Análisis de sus resultados como experiencia pedagógica.

JOSE MANUEL APARICIO MORENO Universitat Politécnica de Valencia, España

Los weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. En este trabajo se da cuenta de la experiencia educativa con blogs en el Instituto de Educación Secundaria La Serranía de Villar del Arzobispo, Valencia (España). El núcleo de las actividades formativas tiene como protagonista el edublog de profesores para alumnos y otras aplicaciones de la web 2.0. De la experiencia pedagógica derivamos, entre otras consecuencias, sus similitudes y diferencias, así como sus logros y aspectos de mejora.

http://www.rieoei.org/3457.htm

Lenguas y Tecnología

Este blog aporta información sobre docencia, lenguas y tecnología que son los campos en los que me muevo profesionalmente.

Se agradece cualquier tipo de comentario o sugerencia en el tema.